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![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 수시과제] 해외 국가 교육과정 개정에서 시민교육 위상 및 성격 변화 분석](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_fc58316c56d7480683307b10868a22d0~mv2.png/v1/fill/w_505,h_386,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_fc58316c56d7480683307b10868a22d0~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 수시과제] 해외 국가 교육과정 개정에서 시민교육 위상 및 성격 변화 분석](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_fc58316c56d7480683307b10868a22d0~mv2.png/v1/fill/w_505,h_386,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_fc58316c56d7480683307b10868a22d0~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 수시과제] 학교 교육과정 연계 디지털 리터러시 교육 방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_4cbf4e5b1849421899dedcafbce29cd9~mv2.png/v1/fill/w_520,h_391,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_4cbf4e5b1849421899dedcafbce29cd9~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 수시과제] 학교 교육과정 연계 디지털 리터러시 교육 방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_4cbf4e5b1849421899dedcafbce29cd9~mv2.png/v1/fill/w_520,h_391,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_4cbf4e5b1849421899dedcafbce29cd9~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 수시과제] 디지털 시대의 학교 독서교육 활성화 방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_22d210ff092344ab80ebb244ff8f7225~mv2.png/v1/fill/w_525,h_394,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_22d210ff092344ab80ebb244ff8f7225~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 수시과제] 디지털 시대의 학교 독서교육 활성화 방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_22d210ff092344ab80ebb244ff8f7225~mv2.png/v1/fill/w_525,h_394,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_22d210ff092344ab80ebb244ff8f7225~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 기본과제] 미래교육과 학교민주시민교육 연계 및 확산방안연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_bed12631e5ed49d1a6ba50537dcdda77~mv2.png/v1/fill/w_530,h_398,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_bed12631e5ed49d1a6ba50537dcdda77~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 기본과제] 미래교육과 학교민주시민교육 연계 및 확산방안연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_bed12631e5ed49d1a6ba50537dcdda77~mv2.png/v1/fill/w_530,h_398,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_bed12631e5ed49d1a6ba50537dcdda77~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 이슈페이퍼] 학생의 정치 참여(피선거권) 해외 사례 분석](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_c910c51b188847b4b8ef916f17bbe191~mv2.jpg/v1/fill/w_625,h_469,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_c910c51b188847b4b8ef916f17bbe191~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 이슈페이퍼] 학생의 정치 참여(피선거권) 해외 사례 분석](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_c910c51b188847b4b8ef916f17bbe191~mv2.jpg/v1/fill/w_625,h_469,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_c910c51b188847b4b8ef916f17bbe191~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 이슈페이퍼] 학생의 정치 참여(정당 활동) 해외 사례 분석](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_61e0cca8df0f4edd8ff26b2f6628ebdb~mv2.jpg/v1/fill/w_622,h_467,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_61e0cca8df0f4edd8ff26b2f6628ebdb~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [2단계 1차년도 이슈페이퍼] 학생의 정치 참여(정당 활동) 해외 사례 분석](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_61e0cca8df0f4edd8ff26b2f6628ebdb~mv2.jpg/v1/fill/w_622,h_467,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_61e0cca8df0f4edd8ff26b2f6628ebdb~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 이슈페이퍼] 체험 중심의 선거교육 방안 모색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_cebc7d628347486f88ee81f57cc98a02~mv2.jpg/v1/fill/w_616,h_463,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_cebc7d628347486f88ee81f57cc98a02~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 이슈페이퍼] 체험 중심의 선거교육 방안 모색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_cebc7d628347486f88ee81f57cc98a02~mv2.jpg/v1/fill/w_616,h_463,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_cebc7d628347486f88ee81f57cc98a02~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 이슈페이퍼] 2021 학교 미디어 리터러시 교육을 위한 교수학습 및 평가 탐색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_96e9844141684bb3b682fdd7520800bb~mv2.jpg/v1/fill/w_631,h_474,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_96e9844141684bb3b682fdd7520800bb~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 이슈페이퍼] 2021 학교 미디어 리터러시 교육을 위한 교수학습 및 평가 탐색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_96e9844141684bb3b682fdd7520800bb~mv2.jpg/v1/fill/w_631,h_474,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_96e9844141684bb3b682fdd7520800bb~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 기본과제] 학교 민주시민교육을 위한 교과(목) 교육과정 개발 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_ef2dc325774e425a9d0d6f724f734175~mv2.jpg/v1/fill/w_510,h_463,fp_0.50_0.50,lg_1,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_ef2dc325774e425a9d0d6f724f734175~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 기본과제] 학교 민주시민교육을 위한 교과(목) 교육과정 개발 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_ef2dc325774e425a9d0d6f724f734175~mv2.jpg/v1/fill/w_510,h_463,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_ef2dc325774e425a9d0d6f724f734175~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제(위탁)] 학교 미디어교육 지원방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_d54f1e6ae6ba4742abbe66294f81c000~mv2.jpg/v1/fill/w_598,h_449,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_d54f1e6ae6ba4742abbe66294f81c000~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제(위탁)] 학교 미디어교육 지원방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_d54f1e6ae6ba4742abbe66294f81c000~mv2.jpg/v1/fill/w_598,h_449,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_d54f1e6ae6ba4742abbe66294f81c000~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제] 시민교육 핵심과목 육성방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_7048d26b1d844735beee19962b7e35c4~mv2.jpg/v1/fill/w_624,h_469,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_7048d26b1d844735beee19962b7e35c4~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제] 시민교육 핵심과목 육성방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_7048d26b1d844735beee19962b7e35c4~mv2.jpg/v1/fill/w_624,h_469,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_7048d26b1d844735beee19962b7e35c4~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제] 민주시민교육 역량 평가 방안 모색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_2e0c379df28747b2ab46fc1e70a3830f~mv2.jpg/v1/fill/w_585,h_439,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_2e0c379df28747b2ab46fc1e70a3830f~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제] 민주시민교육 역량 평가 방안 모색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_2e0c379df28747b2ab46fc1e70a3830f~mv2.jpg/v1/fill/w_585,h_439,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_2e0c379df28747b2ab46fc1e70a3830f~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제] 학교 환경교육 추진 방향과 (가칭)「학교환경교육법」에 관한 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_f1239c1500a342bfb3d90a0fbffa3898~mv2.jpg/v1/fill/w_588,h_442,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_f1239c1500a342bfb3d90a0fbffa3898~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 3차년도 수시과제] 학교 환경교육 추진 방향과 (가칭)「학교환경교육법」에 관한 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_f1239c1500a342bfb3d90a0fbffa3898~mv2.jpg/v1/fill/w_588,h_442,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_f1239c1500a342bfb3d90a0fbffa3898~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 기본과제] 학교 민주시민교육을 위한 교육과정 총론 개정방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_62424d935a114a09871c32319fde578c~mv2.jpg/v1/fill/w_583,h_438,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_62424d935a114a09871c32319fde578c~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 기본과제] 학교 민주시민교육을 위한 교육과정 총론 개정방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_62424d935a114a09871c32319fde578c~mv2.jpg/v1/fill/w_583,h_438,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_62424d935a114a09871c32319fde578c~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 학교 민주시민교육 관점에서 국내·외(영·프·독) 초·중학교 교과서 비교분석-국어과, 사회과, 도덕과](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_a130c4bc736f4d9ebc5097ef9c84bcd7~mv2.jpg/v1/fill/w_578,h_434,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_a130c4bc736f4d9ebc5097ef9c84bcd7~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 학교 민주시민교육 관점에서 국내·외(영·프·독) 초·중학교 교과서 비교분석-국어과, 사회과, 도덕과](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_a130c4bc736f4d9ebc5097ef9c84bcd7~mv2.jpg/v1/fill/w_578,h_434,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_a130c4bc736f4d9ebc5097ef9c84bcd7~mv2.jpg)
[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 학교 민주시민교육 관점에서 국내·외(영·프·독) 초·중학교 교과서 비교분석-국어과, 사회과, 도덕과
학교 민주시민교육 관점에서 국내·외(영·프·독) 초·중학교 교과서 비교분석-국어과, 사회과, 도덕과 (2차년도 수시과제) *본 보고서는 저작권 보호를 위해 암호화 처리됐습니다. 열람을 원하시면 동봉한 열람 안내 파일을 확인해 주시기 바랍니다.
2021년 3월 26일
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 원격교육에서의 학생자치 활성화 방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_aacfbd7c3c1e49b69ca6a0180c1e34e6~mv2.jpg/v1/fill/w_611,h_463,fp_0.50_0.50,lg_1,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_aacfbd7c3c1e49b69ca6a0180c1e34e6~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 원격교육에서의 학생자치 활성화 방안 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_aacfbd7c3c1e49b69ca6a0180c1e34e6~mv2.jpg/v1/fill/w_611,h_463,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_aacfbd7c3c1e49b69ca6a0180c1e34e6~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 민주학교의 운영실태와 체계적 운영을 위한 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_d9e64bdfac1a4e5d8ebbbbdfa863819e~mv2.jpg/v1/fill/w_583,h_438,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_d9e64bdfac1a4e5d8ebbbbdfa863819e~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 수시과제] 민주학교의 운영실태와 체계적 운영을 위한 연구](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_d9e64bdfac1a4e5d8ebbbbdfa863819e~mv2.jpg/v1/fill/w_583,h_438,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_d9e64bdfac1a4e5d8ebbbbdfa863819e~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 이슈페이퍼] 코로나 19 원격수업이 남긴 과제와 전망](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_ad998e40614d4834a93150e4967808ed~mv2.jpg/v1/fill/w_600,h_451,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_ad998e40614d4834a93150e4967808ed~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 이슈페이퍼] 코로나 19 원격수업이 남긴 과제와 전망](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_ad998e40614d4834a93150e4967808ed~mv2.jpg/v1/fill/w_600,h_451,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_ad998e40614d4834a93150e4967808ed~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 이슈페이퍼] 민주시민교육을 위한 교육 중립성 원칙 재구성 및 실현방안 모색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_35458465f6364afc833b1cc100039876~mv2.jpg/v1/fill/w_546,h_410,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_35458465f6364afc833b1cc100039876~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 2차년도 이슈페이퍼] 민주시민교육을 위한 교육 중립성 원칙 재구성 및 실현방안 모색](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_35458465f6364afc833b1cc100039876~mv2.jpg/v1/fill/w_546,h_410,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_35458465f6364afc833b1cc100039876~mv2.jpg)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 1차년도 수시과제] "학교 노동인권교육 활성화 방안 연구" 보고서](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_e769fc0c6c414158ae32cd61e8116052~mv2.png/v1/fill/w_608,h_457,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_e769fc0c6c414158ae32cd61e8116052~mv2.png)
![[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 1차년도 수시과제] "학교 노동인권교육 활성화 방안 연구" 보고서](https://static.wixstatic.com/media/4a8ba2_e769fc0c6c414158ae32cd61e8116052~mv2.png/v1/fill/w_608,h_457,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/4a8ba2_e769fc0c6c414158ae32cd61e8116052~mv2.png)
[교육부 민주시민교육 정책중점연구] [1단계 1차년도 수시과제] "학교 노동인권교육 활성화 방안 연구" 보고서
학교 노동인권교육 활성화 방안 연구 (1차년도 수시과제)
2020년 4월 3일
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